LA BOITE À OUTILS
Ci-après (en cliquant sur link) le lien du site utilisé en classe pour la visite virtuelle de la Catéhdrale de Reims. Toujours utile pour réviser en vue du contrôle commun.
Chapitre 4 : L'Église en Occident. À la fin de ce chapitre je suis capable de :
Connaître et utiliser les repères suivants :
L’âge des églises romanes : Xe - XIIe siècle / L’âge des églises gothiques : XIIe – XVe siècle.
Connaître les croyances des Chrétiens.
Connaître l'organisation de la hiérarchie de l'Église.
Décrire une abbaye et expliquer son organisation.
Décrire une cathédrale.
Utiliser le vocabulaire du chapitre : Salut/ Pèlerinage/ Culte des reliques/ Paroisse/ Clerc/ Clergé régulier/ Clergé séculier.
Quelques innovations du XIXè siècle : l'electricité, la machine à vapeur etc...
Ci-après, un extrait de la série documentaire C'est pas sorcier, sur deux réalisations de Hausmann à Paris : Les égouts et l'approvisionnement en eau potable.
Ci-après, une petite vidéo qui développe quelques uns des aspects étudiés en classe lors de l'étude de cas sur Le Creusot.
Deux témoignages : celui d'une descendante des frères Schneider et celui d'un ouvrier qui a connu la fin de la sidérurgie (années 1970-1980)
Innovations, paternalisme, grèves, autant de thèmes que nous allons développer dans le chapitre sur l'âge industriel.
Ci-après retrouvez la carte et la légende réalisées en classe.
Rappel des étapes pour construire sa carte :
Étape 1 : analyser les documents et prélever les informations
Étape 2 : classer les informations / les rassembler dans des thèmes communs
Étape 3 : attribuer à chaque information un figuré
Étape 4 : réaliser la carte à partir de la légende élaborée lors de l'étape précédente
CHAPITRE 3 : L'affirmation de l'autorité royale face aux seigneurs
À la fin de ce chapitre je suis capable de :
-Raconter en une dizaine de lignes la bataille de Bouvines (Pourquoi et où cette bataille a lieu, qui s'oppose à qui, quels sont les effets de cette bataille pour le royaume de France ?)
-Décrire et expliquer le système féodal (pyramide féodale et obligations entre vassal et suzerain)
-Présenter Philippe Auguste en quelques lignes.
-Expliquer comment Philippe Auguste renforce son pouvoir royal.
-Utiliser le vocabulaire du chapitre :( pp.48-50 du manuel)
Fief, Vassal, Suzerain, Bailli, Féodalité, Hommage, Ordonnance, Sacre
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